☼計畫簡介☼
本處辦理「教育部大學校院教學卓越計畫主軸三：職涯無界、從善(擅)啟航計畫」來實現幫助就讀本校學生，以學校現有之各式就學及輔助措施，建立本校學生學習、生職(涯)輔導與生活輔導機制，提供更完善的就學資源。期待學生在強化本職學能的專業能力之後，若仍對原有的學習領域欠缺興趣，除了可運用現有的機制，如轉系、修學程或輔系等來培養第二專長之外，亦可透過本主軸對適性職涯輔導資源的強化，增加職涯規劃能力，在本業、異業（跨業、轉業）、創業三者間打破既有圍籬，增加職涯的選擇。此外，學生亦可透過參與社團、學生組織及接受書院教育，提升人際溝通、團隊合作、企劃經營及履踐社會責任的職場軟實力及良好態度，以自身的「善」與「擅」創造以「態度培養為根本」的就業競爭力。
■ 計畫執行名單
- 主軸計畫召集人：羅怡卿學務長
- 副召集人：陳政智組長、陳朝政主任、陳惠亭組長
■ 計畫目標
（一）融合多元適性的生/職涯輔導，強化師生職涯發展概念與輔導知能。
（二）經營學生組織，創造價值，履踐社會責任
（三）人文與專業結合的書院教育
☛ 子計畫一：專注本業、掌握先機-運用關懷畢業生流向，發展適性職涯輔導資源
■ 簡介：為強化學生的職涯知能及自我認識，本計畫結合專業輔導人員，引導學生依據各院系所專業特性，以涵養專業態度、發掘職業興趣和管理自我性格為目標，提供學生多元化的職涯服務。本校各學系均有見習或實習課程，提供學生透過見實習機會實際接觸職場來了解未來就業環境，或邀請優秀的業界師資進行實務課程與講座，讓學生所學的理論可以與實務工作結合，藉由師生互動可縮短學生就業的隔閡，並了解自己畢業後可能的發展方向。
☛ 子計畫二：跨出專業、增加選擇-開發學生組織經營能力，提升公民參與及專業價值
■ 簡介：讓學生藉由參與社團，學習組織運作及經營管理能力，並鼓勵學生取得社團相關證照，以培養未來就業所需的軟能力。此外，將社團所學到的結合原來系所的專業知能，發揮在社團的活動辦理，使學生對社會的改變具有實質的影響力。其中更著重於偏鄉弱勢族群的服務，鼓勵不同屬性的學生社團共同攜手合作，經由提供服務給需要的人之實際經驗，增強關懷的理想和能力。
☛ 子計畫三：書院教育、完整人格-整合自主學習與生活教育，厚實生活職場軟實力
■ 簡介：本計畫延續教學卓越計畫補助「高醫書院」的成果，實施第三期書院教育。第一期書院教育於100-101年實施，為實驗性、小班制的書院教育，以體悟生命、文武合一為教育重點。第二期書院教育於102-105年實施，擴大實施對象為所有大一入學新生，全面推展書院教育，以生活教育及品德教育為重點。106年將推動第三期書院，維持大一新生全面參加，進一步與學系及課外活動整合，以愛與奉獻為主軸，除延續既有之生活教育及品德教育之外，並規劃增加職場軟實力活動之相關活動，亦鼓勵書院舊生自由參加。在活動設計上，提升學生活動參與度及活動選擇權，讓學生更能依照自我需求而參與活動。透過活動的傳遞，讓學生更能體悟社會責任之重要，進而實踐社會關懷的理念。第三期書院將透過全面性、整合性、自主性、多樣性的教育模式，落實書院培育學生基礎力、職場軟實力及跨領域能力，以達提升學生就業力及社會參與力之理念。
☼活動訊息☼