單 位

學務處

職 別

校安組員

姓 名

郭添漢

研 習

名 稱

108學年度大專校院暨高級中等學校品德教育精進研習工作坊

期 間

109年1月13-14日

地 點

國立臺灣師範大學

研  習  心  得

一、品德教育實務經驗成果分享，經驗分享摘要如后

（一）慈濟大學謝坤叡學務長：

   1.品德核心價值與行為準則之實踐與深耕。

   2.結合課程、學生社團系列活動，包含「謙虛有禮、端莊自己」、「孝親尊長、敬師循禮」、「無毒有我、尊重生命」、「愛護地球，向大地學品德」、「接納與包容─關懷」、「無語良師」為主題的活動。

    3.學生以音樂緬懷感恩無語良師。

    4.生命教育，實踐利他人文。

    5.品德教育與服務學習、人文教育碰撞火花。

    6.關懷生命─狗老師的生命教育課。

（二）輔英科技大學高永男生輔組長：

    1.培養學生優良品德與人文素養。

    2.關懷社會服務人群。

    3.跨校及國際服務學習。

    4.厚植並深化服務學習課程。

    5.結合儀典的品德推動：迎新活動、成年禮、畢業典禮、加冠導光。

    6.宿舍藝文：纏繞舒心、圓圓滿滿、夜店飛輪、冰雪奇緣。

    7.另類品德教育：節能減碳、資源再生、清潔周、無痕飲食。

    8.拒毒反賄教育宣導：旗津春吶、國中小反毒宣導。

二、個人心得

品德教育以落實推動品德向下扎根，師生成長、家長參與、民間合作為重點，需在全校教職員生共同努力下，各院系(所)規劃因地制宜策略，善用潛在課程，形塑有教養的學習環境，增進校內外資源整合，使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育。更重要的是將品德教育融入專業課程，提供環境讓學子善盡社會責任，讓他們「由付出知道感恩，因感恩所以幸福，因為惜福了解社會責任」，體認到在成為好醫生一定要具備好品德，而當年參與活動的學生多年後也成了不只會醫病也是「醫心」的良醫。品德教育就是讓同學學習到「知福、惜福、感恩、關懷、回饋」。